À propos
Coach. Je travaille sur l'écart entre ce que l'on sait et ce que l'on fait.
Je n'aide pas les personnes à « mieux se comprendre » et je ne promets pas de transformation. Je travaille avec un comportement observable précis.
La méthode s'appelle le Scalpel — non parce qu'elle est sévère, mais parce qu'elle est précise. Un écart. Une forme du premier pas. Pas de couches superflues.
C'est une approche comportementale : le changement se produit par l'action, non par la compréhension. La compréhension est souvent une forme d'évitement.
Je travaille avec des personnes qui identifient un écart précis dans leur vie — entre ce qu'elles savent, ce qu'elles veulent changer, et ce qu'elles font réellement au quotidien.
Langues : russe, anglais, français. Séances en visioconférence ou en présentiel (L'Atelier).
L'Académie Askesis — un environnement d'apprentissage structuré que j'ai créé pour travailler sur la capacité comportementale à plus grande échelle.
« Je veux plus de discipline » est un récit. Le sujet de travail, c'est le moment précis où l'action s'arrête. La différence est fondamentale — travailler au mauvais niveau ne produit rien.
On s'explique à soi-même pourquoi on n'agit pas. L'explication devient suffisante — et l'action est différée d'un pas supplémentaire. C'est le piège le plus courant chez les personnes intelligentes.
« J'essaierai » ne fonctionne pas. « Quand X se produit, je fais Y — sans exception » fonctionne. La différence : l'une est une décision à prendre à chaque fois, l'autre est une structure qui agit sans décision nouvelle.
La résistance a une structure. Quand la structure est visible, on peut travailler avec elle précisément — et non la « surmonter » en général. Quatre types : déficit de compétence, résistance d'évitement, charge inadaptée, conflit de sens.
En plus des séances individuelles, je propose un format collectif exclusif RU/FR : l'Atelier. 4 à 8 participants — chacun travaillant sur son propre sujet, en présence d'un groupe qui crée une structure de tenue collective.
Ce n'est pas de la formation en groupe. Chaque personne travaille sur son propre écart, dans la présence structurante des autres. 3–4 heures. En présentiel ou sur Zoom.
Contexte professionnel : méthodologie, conception comportementale, observations de cas.
Vidéos sur l'approche comportementale, analyses méthodologiques, exemples pratiques.
Notes courtes sur les écarts, l'action et la tenue. Sans motivation ni inspiration.
Notes visuelles sur la méthode et la pratique.
S'il y a un écart précis — parlons-en.
Le questionnaire diagnostique aide à passer du ressenti au sujet de travail.